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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論及該理論在健康人格方面的論述
答案：
分為五個(gè)層次，由低到高分別是生理需求、安全需求、愛(ài)和歸屬感、尊重、自我實(shí)現(xiàn)。
滿足了低等需要，擺脫了缺失性動(dòng)機(jī)...
滿足了低等需要，擺脫了缺失性動(dòng)機(jī)...
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問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述大學(xué)生心理自卑的成因及調(diào)適方法
答案：
成因：
1.心理分析視角：出生早期與父母的關(guān)系中被忽視
2.認(rèn)知行為視角：個(gè)體的自我認(rèn)知是消極的
1.心理分析視角：出生早期與父母的關(guān)系中被忽視
2.認(rèn)知行為視角：個(gè)體的自我認(rèn)知是消極的
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述同一性的概念以及大學(xué)生“同一性”發(fā)展隨年級(jí)而變化的趨勢(shì)
答案：
概念：人格發(fā)展的連續(xù)性、成熟性、統(tǒng)合感
趨勢(shì)：
1.大學(xué)低年級(jí)為自我同一性危機(jī)期
2.大二...
趨勢(shì)：
1.大學(xué)低年級(jí)為自我同一性危機(jī)期
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