A.一天結(jié)束時(shí)
B.課程結(jié)束后6個(gè)月到一年
C.課程結(jié)束時(shí)或結(jié)束后幾周之內(nèi)
D.課程結(jié)束后3-6個(gè)月
E.每一部分內(nèi)容結(jié)束時(shí)
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A.活動(dòng)-反思-發(fā)表-理論-應(yīng)用-活動(dòng)
B.活動(dòng)-發(fā)表-反思-理論-應(yīng)用-活動(dòng)
C.活動(dòng)-發(fā)表-理論-反思-應(yīng)用-活動(dòng)
D.活動(dòng)-反思-理論-發(fā)表-應(yīng)用-活動(dòng)
A.避免失敗者傾向于選擇非常困難的任務(wù)
B.避免失敗者傾向于選擇非常容易的任務(wù)
C.成就動(dòng)機(jī)可以使人在行為上表現(xiàn)出兩種傾向：其一是力求成功；其二是避免失敗。
D.追求成功者旨在獲得成功，傾向于選擇非常容易的任務(wù)。
A.狗
B.鈴聲
C.分泌唾液
D.食物
A.晉升為小組長(zhǎng)對(duì)我的重要性
B.我認(rèn)為我可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)順利通過(guò)這個(gè)管理技能培訓(xùn)的概率
C.得到同事的認(rèn)可對(duì)我的重要性
D.參加并順利通過(guò)這個(gè)管理技能培訓(xùn)這個(gè)行為和晉升為小組長(zhǎng)這個(gè)成果的關(guān)聯(lián)性
A.運(yùn)氣好壞
B.身心狀況
C.努力程度
D.能力高低
最新試題
組織層面分析中主要通過(guò)（）分析來(lái)決定組織中哪里需要培訓(xùn)。
培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的長(zhǎng)期目標(biāo)是（）
影響一家企業(yè)對(duì)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)態(tài)度的因素有（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)要求培訓(xùn)努力提高與組織使命及戰(zhàn)略目標(biāo)相一致的員工能力，以順利實(shí)現(xiàn)組織的職能與發(fā)展目標(biāo)。
培訓(xùn)有效性評(píng)估的目的和意義包括（）
關(guān)于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的區(qū)別說(shuō)法正確的是（）
在培訓(xùn)需求分析中使用訪談法時(shí)選擇的訪談對(duì)象，說(shuō)法正確的是（）
培訓(xùn)開(kāi)發(fā)流程包括（）
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢(shì)在于（）
強(qiáng)調(diào)個(gè)人在職業(yè)生涯發(fā)展中的主觀能動(dòng)性，組織通過(guò)幫助個(gè)人評(píng)估其技術(shù)、能力、了解自身的興趣、價(jià)值觀、機(jī)會(huì)等因素，從而選擇合適的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，建立起一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃方案，并努力去實(shí)現(xiàn)它。這描述的是以下哪個(gè)概念？（）