單項選擇題第二代教學(xué)設(shè)計模式泛指1990年以后建立起來的教學(xué)設(shè)計模式,其代表有史密斯—雷根模式,以下關(guān)于該模式描述正確的有()
A.在學(xué)習(xí)理論上體現(xiàn)了行為主義與認(rèn)知主義的結(jié)合
B.是基于巴納賽模式的改進(jìn)
C.注重對學(xué)習(xí)者內(nèi)部心理過程進(jìn)行認(rèn)知分析
D.是由史密斯和雷根二人共同提出的
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C.學(xué)生
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最新試題
教學(xué)過程的本質(zhì)是指教學(xué)過程所固有的,由其內(nèi)在矛盾的特殊性所規(guī)定的,使教學(xué)過程與其他非教學(xué)過程區(qū)別開來的根本屬性。
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教學(xué)過程的三個主要矛盾關(guān)系,抽象出“教”和“學(xué)”的矛盾是貫穿整個教學(xué)過程始終的主要矛盾,它規(guī)定和影響著其他各對基本矛盾的存在和發(fā)展。
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從信息本身看來,表征信息的符號可以分為語言的和非語言的;語言符號一般有口頭語言和文字語言;非語言符號包括動作、圖形、音響等。
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