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范例教學(xué)方法的目的在于促使學(xué)生獨立學(xué)習(xí),而不是要學(xué)生復(fù)述式地掌握知識,要使學(xué)生所學(xué)的知識遷移到其它方面,進一步發(fā)展所學(xué)知識,以改變學(xué)生的思維方法和行動的能力。
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每個教學(xué)目標可能達到的水平應(yīng)當用概括的語言來表達。
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以“教”為主的教學(xué)設(shè)計過程模式中,學(xué)生是知識意義的主動建構(gòu)者;教師是教學(xué)過程的組織者、指揮者、意義建構(gòu)的幫助者、促進者。
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