與研究中小學教育為主要內(nèi)容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校教學評價的主要類型有（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）