生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準備。

學前兒童期是語言可塑性最大的時期。

教師要創(chuàng)造語言互動交流的機會，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學習的關鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗，為日后的語言學習奠定堅實的基礎。