單項(xiàng)選擇題處在心理危機(jī)（）階段的個(gè)體發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣用來(lái)解決問(wèn)題的辦法未能奏效，焦慮程度開始增加。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
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1.單項(xiàng)選擇題處在心理危機(jī)（）階段的個(gè)體不太會(huì)向他人求助，甚至不喜歡他人干涉。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
2.單項(xiàng)選擇題個(gè)體試圖采取慣常的策略應(yīng)對(duì)心理危機(jī)，說(shuō)明當(dāng)事人處于心理危機(jī)的（）階段。
A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
3.單項(xiàng)選擇題青少年會(huì)提出“人為什么活著”“人生的意義是什么”等有關(guān)人生的種種問(wèn)題和思考，則說(shuō)明他們處于人生觀形成的（）。
A.準(zhǔn)備階段
B.觀察階段
C.探索階段
D.定向階段
4.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生心理危機(jī)比較多樣。其中當(dāng)出現(xiàn)罕見或超常的事件，且個(gè)人無(wú)法預(yù)測(cè)和控制出現(xiàn)的危機(jī)，屬于（）危機(jī)。
A.境遇性
B.病理性
C.發(fā)展性
D.存在性
5.單項(xiàng)選擇題某生父親突然病逝，該生之后出現(xiàn)的心理危機(jī)屬于（）。
A.境遇性危機(jī)
B.病理性危機(jī)
C.發(fā)展性危機(jī)
D.存在性危機(jī)
最新試題
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
消極自我意識(shí)分為兩種類型：自我貶低型和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在人際交往活動(dòng)中，我們往往會(huì)從對(duì)方的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
職業(yè)選擇包括對(duì)于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
題型：多項(xiàng)選擇題
性意識(shí)，一般指對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。
題型：判斷題
某同學(xué)最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
題型：判斷題
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說(shuō)是人格發(fā)展的不良傾向，或是說(shuō)某種輕度的人格障礙。
題型：判斷題
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
題型：判斷題