A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
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A.警覺
B.功能惡化
C.求助
D.危機(jī)
A.準(zhǔn)備階段
B.觀察階段
C.探索階段
D.定向階段
A.境遇性
B.病理性
C.發(fā)展性
D.存在性
A.境遇性危機(jī)
B.病理性危機(jī)
C.發(fā)展性危機(jī)
D.存在性危機(jī)
A.境遇性危機(jī)
B.病理性危機(jī)
C.發(fā)展性危機(jī)
D.存在性危機(jī)
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最新試題
性意識(shí),一般指對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。
大學(xué)新生特別要“擺脫幻想,正視現(xiàn)實(shí),主動(dòng)找準(zhǔn)定位,()”,以輕松自然、積極健康的心態(tài)面對(duì)新的生活,盡快適應(yīng)大學(xué)生活的新要求。
在人際交往活動(dòng)中,我們往往會(huì)從對(duì)方的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì),這種心理被稱為()。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài),也可以說是人格發(fā)展的不良傾向,或是說某種輕度的人格障礙。
職業(yè)選擇包括對(duì)于自己就業(yè)的()的挑選和確定。
心身問題可以按反應(yīng)特點(diǎn)差別區(qū)分為三個(gè)層次的發(fā)展和表現(xiàn),即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會(huì)揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠,這在心理學(xué)上被稱作()。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí),合理的爭吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有()。
()是一個(gè)人的重要心理品質(zhì),直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。