A.心身相互作用及其機制
B.心理社會因素在疾病過程中的作用規(guī)律
C.醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝通
D.生物因素的致病機制
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A.社會學科
B.基礎(chǔ)學科
C.應用學科
D.交叉學科
A.醫(yī)患關(guān)系影響就醫(yī)行為
B.醫(yī)患關(guān)系影響遵醫(yī)行為
C.醫(yī)患關(guān)系的好壞直接影響病人的治療
D.醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)療活動順利開展的基礎(chǔ)
A.目的指向性
B.親密性
C.時限性
D.動態(tài)性
A.醫(yī)生的溝通技巧
B.醫(yī)生個人的應激事件
C.患者對就醫(yī)過程的體驗
D.醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)
A.傾聽
B.尊重
C.理解
D.共情
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最新試題
有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()
兒童患者的心理活動的特點正確的是()
老年人的求生欲望很強,會更多地考慮到死亡,恐懼死亡。老人開始對身體的不適越來越敏感,害怕患病,容易產(chǎn)生疑病心理。符合老年患者心理活動特點的()
患者角色行為強化,體現(xiàn)的是()
下列與青年患者的心理活動特點不太相符的是()
患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點。
個體在韋氏智力測驗IQ得分為(),被認為可能存在輕度智力低下。
由于兒童獨立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會引起患兒極大的情緒反應,可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點。
在交往初期,人們往往會以貌取人,傾向于認為外貌美的人也會具有其他的優(yōu)秀品質(zhì),雖然實際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的()
讓來訪者一開始就相當長時間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是()