單項(xiàng)選擇題（）美國(guó)泰勒的“八年研究”標(biāo)志教育評(píng)價(jià)概念誕生，孕育出學(xué)前教育評(píng)價(jià)胚胎。
A.20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)30年代
C.19世紀(jì)末期
D.20世紀(jì)60年代
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《教育評(píng)價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評(píng)價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評(píng)價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《教育評(píng)價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評(píng)價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試公共教專業(yè)《教育評(píng)價(jià)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試公共教育專業(yè)《教育評(píng)價(jià)》試題
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出大力發(fā)展學(xué)前教育，關(guān)注（）。
A.學(xué)前教師
B.農(nóng)村教師
C.幼兒園建設(shè)
D.特殊教育
2.單項(xiàng)選擇題心理測(cè)量學(xué)家斯塔克在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出（）。
A.CIPP模式
B.目標(biāo)模式
C.外貌評(píng)價(jià)模式
D.目標(biāo)游離模式
最新試題
達(dá)維采用事件抽樣法研究學(xué)前兒童吵架事件，成為早期運(yùn)用事件抽樣法的經(jīng)典研究。
題型：判斷題
凡是在學(xué)前教育評(píng)價(jià)中不采用數(shù)學(xué)方法的評(píng)價(jià)都是非數(shù)量化評(píng)價(jià)，常見的有等級(jí)法、評(píng)定法等。
題型：判斷題
幾何平均數(shù)是所得全部數(shù)據(jù)的總和除以總頻率所得之商。
題型：判斷題
對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)必須（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
闡述式評(píng)價(jià)策略是對(duì)傳統(tǒng)的自然科學(xué)式的評(píng)價(jià)進(jìn)行批評(píng)的基礎(chǔ)上，引入人類學(xué)的概念和方法，由艾斯納于19世紀(jì)70年代初提出的教育評(píng)價(jià)策略。
題型：判斷題