多項(xiàng)選擇題前蘇聯(lián)教育家巴班斯基最早提出了“教學(xué)過程最優(yōu)化”的思想和理論，要求從若干可行的教學(xué)過程方案中，有意識(shí)地選擇出優(yōu)化方案。以下對于本理論描述正確的有：（）

A.“最優(yōu)”概念沒有一個(gè)固定的、統(tǒng)一的絕對標(biāo)準(zhǔn)
B.根據(jù)現(xiàn)有條件，克服不利因素，盡力發(fā)揮優(yōu)勢
C.從市場經(jīng)濟(jì)思想出發(fā)，追求最優(yōu)的投入和產(chǎn)出比例
D.追求的是唯一的、最佳的教學(xué)方式或過程


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1.多項(xiàng)選擇題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程的一般模式中，前期分析主要包括（）三個(gè)方面。

A.學(xué)習(xí)者分析
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
C.學(xué)習(xí)需要分析
D.教師情況分析

2.多項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)的常用方法有（）

A.問題研究式教學(xué)方法
B.講授式教學(xué)方法
C.基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法
D.表演與游戲式教學(xué)方法