A.不能用于急性、危重病人
B.使用安慰劑的病人應該得到可靠的監(jiān)護
C.施行安慰劑療法的醫(yī)護人員須有一定資歷
D.安慰劑沒有任何藥效，盡量不要用
E.有疑病傾向、神經(jīng)質(zhì)、易受暗示者安慰劑效應明顯
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A.文化因素
B.疾病的性質(zhì)
C.個性特征
D.認知水平
E.藥物副作用
A.取悅病人
B.慰藉病人
C.暗示病人
D.抑制病人
E.評價療效
A.對病人心理的影響
B.對病人行為的影響
C.病人在用藥物過程中自身心理因素的作用
D.以上都包括
E.以上都不包括
A.記憶力減退
B.情緒改變
C.意識障礙
D.智力超常
E.幻覺、妄想
A.記憶力減退
B.情緒低落
C.意識障礙
D.運動性失調(diào)
E.以上各項
最新試題
患者角色認同差異，體現(xiàn)的是（）
病人安于病人角色現(xiàn)狀，忽略其他的社會角色的行為稱為（）。
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
個體在韋氏智力測驗IQ得分為（），被認為可能存在輕度智力低下。
病人為了完成一項重要的科研任務，而不能即時到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
在醫(yī)療過程中，患者擔心誤診，擔心醫(yī)務人員忽略病情，擔心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
由于兒童獨立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會引起患兒極大的情緒反應，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動特點。
下述心理現(xiàn)象中哪個不屬于注意的基本品質(zhì)？（）
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
個人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）