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要素主義強(qiáng)調(diào)以學(xué)科為中心和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,主張恢復(fù)各門學(xué)科在教育過程中地位,嚴(yán)格按照邏輯系統(tǒng)編寫教材。
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20世紀(jì)30年代,美國要素主義對進(jìn)步主義的兒童經(jīng)驗論持批判態(tài)度。
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學(xué)科中心課程論主張,學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科的分類為基礎(chǔ),以學(xué)科教學(xué)為核心,以掌握學(xué)科的基本知識、基本規(guī)律和相應(yīng)的技能為目標(biāo)。
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