A.非教育性的活動與交往會對學生的道德發(fā)展產生消極影響，阻礙其全面發(fā)展
B.道德意志和道德行為的培養(yǎng)主要通過實踐鍛煉法來實施
C.外在道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾是德育過程中最普遍的矛盾
D.學生的思想品德在形成過程中不會出現(xiàn)曲折和倒退現(xiàn)象
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A.德育過程是一種雙邊活動過程，品德形成過程是一種品德自我發(fā)展過程
B.道德意志是調節(jié)品德行為的精神力量，對道德行為起著維持作用
C.把思政課當作行為訓練是四要素規(guī)律對德育實施的要求
D.學生品德的發(fā)展是在活動與交往中能動地實現(xiàn)的
A.要明確懲戒的目的是教育轉化過失學生
B.要實施公平公正的懲戒
C.要根據(jù)學生的個人狀況靈活機智地實施懲戒
D.要堅持從嚴從快的原則
A.立志
B.反思
C.座右銘
D.慎獨
A.主題實踐
B.勞動實踐
C.幫扶實踐
D.志愿服務活動
A.長善救失原則與因材施教原則
B.疏導性原則與因材施教原則
C.長善救失原則與疏導性原則
D.平行教育原則與疏導性原則
最新試題
德育方法中解決道德上知行脫節(jié)的最重要方法是（）。
社會主義核心價值觀教育在不同的學段都是重要的德育內容，但是社會主義核心價值觀內容的設計要采用螺旋式的呈現(xiàn)方式，不同學段，內容不同。其依據(jù)是（）。
“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”屬于自我修養(yǎng)法中的（）。
學科德育滲透的途徑不包括（）。
關于德育方法，以下敘述不正確的是（）。
關于德育的內涵，以下表述錯誤的是（）。
為了教育轉化小明同學的網(wǎng)癮，班主任讓他擔任班級的網(wǎng)絡學習小組組長。這反映了班主任遵循了德育的（）。
教師實施懲戒應遵循的要求不包括（）。
關于長善救失原則，以下說法正確的有（）。
部編版《道德與法治》中的“國家利益至上”“樹立總體國家安全觀”“建設美好祖國”等主題，屬于德育中的（）。