單項選擇題三級情感管理策略是樂于參與（）英語實踐活動，積極溝通表達(dá)，不怕犯錯。
A.課內(nèi)外
B.課內(nèi)
C.課外
D.課堂
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1.單項選擇題堅持學(xué)創(chuàng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在遷移創(chuàng)新類活動中聯(lián)系個人實際，運用所學(xué)解決（）中的問題，形成正確的態(tài)度和價值判斷。
A.社交活動
B.學(xué)習(xí)生活
C.現(xiàn)實生活
D.校園活動
2.單項選擇題教師要以（）為統(tǒng)領(lǐng)，組織各語篇教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃系列教學(xué)活動。
A.單元教學(xué)目標(biāo)
B.語篇教學(xué)目標(biāo)
C.學(xué)科目標(biāo)
D.課時教學(xué)目標(biāo)
3.單項選擇題英語教材的編寫應(yīng)考慮城鄉(xiāng)差異、地區(qū)差異，以及學(xué)生的個體差異，最大程度地提高教材的（）。
A.實用性
B.整體性
C.適用性
D.思想性
4.單項選擇題教學(xué)評價應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的（）。
A.成績差異
B.性格差異
C.能力差異
D.個體差異
5.單項選擇題學(xué)習(xí)和掌握一定的（）有助于學(xué)生根據(jù)交際目的、交際場合、參與人的身份和角色，選擇正確的語言形式，得體且恰當(dāng)?shù)嘏c他人溝通和交流，提升有效運用英語的能力和靈活應(yīng)變的能力。
A.語篇
B.語音
C.語言
D.語用
最新試題
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
題型：單項選擇題
英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)和運用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
英語一級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識。
題型：單項選擇題
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
題型：單項選擇題
級別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級。
題型：單項選擇題
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，能借助基本的（）知識推測語篇中生詞的含義，輔助理解語篇內(nèi)容。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標(biāo)提出，能辨識語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
題型：單項選擇題
英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。
題型：單項選擇題