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在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法,這是促進大學(xué)生掌握程序性知識中()的教學(xué)策略。
A.變式策略
B.比較策略
C.條件化策略
D.輔助辨別策略
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單項選擇題
側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變,以及在相對主義的世界里,如何發(fā)展承諾的人是()
A.佩里
B.皮亞杰
C.華生
D.埃里克森
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群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為()
A.責(zé)任分散
B.評價顧忌降低
C.活動效率提高
D.搭便車
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