A.鯰魚(yú)效應(yīng)
B.結(jié)伴效應(yīng)
C.觀眾效應(yīng)
D.南風(fēng)效應(yīng)
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A.過(guò)度理由效應(yīng)
B.留面子技術(shù)
C.低球技術(shù)
D.登門(mén)檻技術(shù)
A.門(mén)面效應(yīng)
B.低球技術(shù)
C.附加價(jià)值策略
D.登門(mén)檻技術(shù)
A.登門(mén)檻技術(shù)
B.留面子技術(shù)
C.附加價(jià)值策略
D.低球技術(shù)
A.互惠
B.承諾
C.好的心情
D.合理理由
A.權(quán)威
B.責(zé)任
C.承諾
D.互惠
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最新試題
失戀的種種不良心態(tài)會(huì)影響大學(xué)生的身心健康,面對(duì)失戀,需要自我調(diào)整、自我拯救,同時(shí),需要尋求身邊的支持系統(tǒng),盡可能的從中走出來(lái)。
“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()
人際關(guān)系的終止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。
“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”,對(duì)這句話(huà)正確的理解是()。
行為后果的反饋越直接,越充分,人們服從的權(quán)威,做出傷害別人行動(dòng)的可能性就()。
在戀愛(ài)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)對(duì)方不適合自己,而對(duì)方還依然愛(ài)自己,這時(shí)候不應(yīng)該提出分手,否則會(huì)傷害對(duì)方的自尊心。
競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己。這說(shuō)明()。
古人云:“宰相肚里能撐船”,“千里家書(shū)只為墻,讓他三尺又何妨,萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”……這些名言警句告訴我們,在人際交往中要()。
()是性別助長(zhǎng)作用的主要心理機(jī)制。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”,這句話(huà)說(shuō)明()。