單項(xiàng)選擇題“應(yīng)試教育會(huì)扼殺掉很多孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且會(huì)讓孩子失去很多追逐自己感興趣的事物的機(jī)會(huì)，得不到全面的發(fā)展”。這句話主要體現(xiàn)了教育的（）。
A.正向功能
B.負(fù)向功能
C.社會(huì)發(fā)展功能
D.隱性功能
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1.單項(xiàng)選擇題趙老師總結(jié)這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)提到：“在我的班級(jí)里一開始會(huì)有一些同學(xué)不愛發(fā)言，這個(gè)時(shí)候我們要多給予學(xué)生一點(diǎn)關(guān)注，如果這個(gè)學(xué)生舉手，一定要讓他回答問題，即使錯(cuò)了也要獎(jiǎng)勵(lì)他或者鼓勵(lì)他，就算是一個(gè)微笑，也可能讓這些學(xué)生有再次舉手的勇氣?！壁w老師的這種方法屬于（）。
A.消退法
B.懲罰法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.強(qiáng)化法
2.單項(xiàng)選擇題張老師說小美是一個(gè)熱愛集體、學(xué)習(xí)認(rèn)真、樂于助人的孩子。這主要描述了小美性格的（）。
A.態(tài)度特征
B.興趣特征
C.情緒特征
D.意志特征
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學(xué)習(xí)者對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行重組和改造，用于解釋新信息，形成具有個(gè)人意義的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種觀點(diǎn)屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有的農(nóng)村，由于教師少，學(xué)生少，把幾個(gè)年級(jí)集中在一起授課這種教學(xué)組織形式是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
劉夢(mèng)是班上的“調(diào)皮鬼”，經(jīng)常擾亂課堂秩序。劉老師了解情況后，及時(shí)和劉夢(mèng)溝通，向她說明了調(diào)皮搗蛋的不良后果。最終，劉夢(mèng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并承諾以后不再調(diào)皮搗蛋。這體現(xiàn)的德育方法是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
鄧飛近期情緒頹廢，興致低落，覺得自己很失敗，并且常常茶飯不思，經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題