概念的分項化也稱概念的操作化，是將潛在變量轉變成（）的過程。

有關教育科學研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）

雙變量資料x、y的相關系數為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）

下列空格中請找出你認為最正確或最恰當的選項。內在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內在一致性；7.可信；8.時間；9.地點；10.調查對象

問卷的整體框架建構后，研究者進行問題的具體設計包括以下哪些方法（）。