A.因素比較法
B.海氏評價系統(tǒng)
C.分類法
D.排序法
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A.排序法-分類法-要素計點法-因素比較法
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A.自我觀念
B.技能
C.知識
D.認知過程
A.系統(tǒng)性
B.完備性
C.普遍性
D.實用性
A.準確地反映其主要工作職責
B.明確指出其在組織中的相關等級位臵
C.講求通行原則
D.講求藝術性
A.主題專家會議法
B.觀察法
C.關鍵事件法
D.一般問卷法
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最新試題
分類法不是憑主觀簡單排序,能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。
定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
創(chuàng)新要求高,工作方式難以固定適合于()。
因素比較法較為系統(tǒng)和完善,可靠性較高,但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
崗位評價排列法只對崗位價值大小進行排序,得到的是定序結(jié)果,能夠準確量化崗位價值。
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責范圍內(nèi)的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
GED量表通過哪些維度來測量?()
排列法按相對價值大小排序,能夠準確衡量不同崗位價值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個崗位具體的薪酬數(shù)額。