A.排序法-分類法-要素計(jì)點(diǎn)法-因素比較法
B.分類法-排序法-要素計(jì)點(diǎn)法-因素比較法
C.排序法-因素比較法-分類法-要素計(jì)點(diǎn)法
D.排序法-分類法-因素比較法-要素計(jì)點(diǎn)法
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A.自我觀念
B.技能
C.知識
D.認(rèn)知過程
A.系統(tǒng)性
B.完備性
C.普遍性
D.實(shí)用性
A.準(zhǔn)確地反映其主要工作職責(zé)
B.明確指出其在組織中的相關(guān)等級位臵
C.講求通行原則
D.講求藝術(shù)性
A.主題專家會議法
B.觀察法
C.關(guān)鍵事件法
D.一般問卷法
A.工作描述
B.工作規(guī)范
C.工作說明書
D.工作分析報(bào)告
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最新試題
定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
把工作評價維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。
職級分類法是一種基于崗位進(jìn)行編制的分類方法,因此具有較好的實(shí)用性和操作性。
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域,我們經(jīng)常用什么方法?()
工作分析興起于()。
訪談法的實(shí)施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段?()
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。
社會經(jīng)驗(yàn)按重要程度分類正確的是()。
以職位評價和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn),培訓(xùn)周期一般是()。