小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

數(shù)學(xué)證明之前構(gòu)想數(shù)學(xué)命題的思維過程稱為（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱為（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。