A.治理不是一整套規(guī)則條例,也不是一種活動(dòng),而是一個(gè)過程
B.治理過程的基礎(chǔ)不是控制和支配,而是協(xié)調(diào)
C.治理既涉及公共部門,也包括私人部門
D.治理不意味著一種正式的制度,而持續(xù)的互動(dòng)
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A.地理社區(qū)
B.身份利益社區(qū)
C.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)社區(qū)
D.行政社區(qū)
A.市場(chǎng)
B.居民
C.非營利組織
D.政府
E.盈利組織
A.政府
B.居委會(huì)
C.社區(qū)服務(wù)組織
D.行政機(jī)關(guān)
E.社區(qū)民眾
A.打擊
B.預(yù)防
C.教育
D.管理
E.建設(shè)
A.加強(qiáng)流動(dòng)人口管理
B.加強(qiáng)特殊行業(yè)的治安管理
C.加強(qiáng)文化市場(chǎng)管理
D.各單位、部門要加強(qiáng)管理
E.要理順各種管理體制
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社區(qū)居民代表大會(huì)閉會(huì)期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是()
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱()
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
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社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
社區(qū)治安的綜合性特指社區(qū)治安的治理手段的綜合性。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動(dòng)的統(tǒng)一稱謂,是一個(gè)大文化的概念。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。