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A.需要一段時(shí)間的行為積累
B.是一個(gè)比較容易的事情
C.可以是一剎那間完成的事
D.是特別難以實(shí)現(xiàn)的
A.心理的健康
B.個(gè)人情緒
C.生活態(tài)度
D.人際關(guān)系
A.內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致
B.我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配
C.父母是否同意我的選擇
D.職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入是否可觀
A.工作以后單位往往不會(huì)給大專學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)
B.離開(kāi)了大學(xué),就失去了大學(xué)的教學(xué)資源
C.大學(xué)里擁有豐富的學(xué)習(xí)資源,而社會(huì)上沒(méi)有
D.錯(cuò)過(guò)大學(xué)時(shí)代,認(rèn)真細(xì)致建立體系化K機(jī)會(huì)非常少
最新試題
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()
組織發(fā)展目的不包括()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過(guò)工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無(wú)序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征,會(huì)被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè)。