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根據(jù)柯爾伯格的品德發(fā)展階段論,后習(xí)俗水平的兒童成為從社會突出出來的單獨的實體,認為應(yīng)將個人的觀點放在社會的觀點之前。
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根據(jù)柯爾伯格的品德發(fā)展階段論,處于人際和諧與一致階段的兒童關(guān)注其他人贊成或反對的態(tài)度,愿意保持與周圍社會角色的和諧一致。
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根據(jù)柯爾伯格的品德發(fā)展階段論,處于人際和諧與一致階段的兒童道德判斷是以本人的行為是否被允許為衡量標準。
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