單項選擇題群體發(fā)展的第二階段是（）。
A.形成階段
B.規(guī)范階段
C.震蕩階段
D.執(zhí)行階段
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1.單項選擇題下列不屬于控制和引導員工行為的是（）。
A.規(guī)章制度的建立
B.群體規(guī)范的形成
C.清晰角色定位
D.管理者自我能力強化
3.判斷題群體資格的嚴格限制可以增強群體的凝聚力。
5.多項選擇題如何增強群體的凝聚力？（）
A.開展互動活動
B.共同認同的目標
C.群體內(nèi)部競爭
D.對群體進行績效考核
最新試題
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為，以下不認為是造成去個性化原因的是（）
題型：單項選擇題
波特-勞勒的綜合激勵模型包括以下哪些因素？（）
題型：多項選擇題
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿的原因有（）
題型：多項選擇題
群體沖突的正面作用不包括以下哪個方面？（）
題型：單項選擇題
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
題型：多項選擇題
以下不屬于頭腦風暴法的是（）
題型：單項選擇題
以下關于組織認同不準確的是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)大五人格理論，下列哪項特質(zhì)與社交活躍度和外向性相關？（）
題型：單項選擇題
下列哪一項不是應對壓力的策略？（）
題型：單項選擇題
以下哪個理論提出了激勵的四個因素？（）
題型：單項選擇題