當代英國義務(wù)教育的改革發(fā)展動向之一，是實施國家統(tǒng)一課程和考試，加強義務(wù)教育的中央集權(quán)管理。

簡述日本“學(xué)社融合”的主要模式。

埃及的義務(wù)教育由地方政府全權(quán)負責。

朝鮮提出，教育的目的是把人們培養(yǎng)成為具有自主性和創(chuàng)造性的共產(chǎn)主義革命人才。

應(yīng)促進自我專業(yè)發(fā)展，這是指（）