判斷題兒童從數(shù)桌上的蘋果到會數(shù)一連串的數(shù),這一過程實現(xiàn)了水平的“數(shù)學(xué)化”。
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2.單項選擇題案例教學(xué)的理論基礎(chǔ)是基于()的教育思想。
A.學(xué)習(xí)性學(xué)習(xí)
B.教養(yǎng)性學(xué)習(xí)
C.探索性學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)
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最新試題
問題解決是以目標(biāo)定向的,目的是為求得問題的答案。
題型:判斷題
下列關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價理念表述不準(zhǔn)確的一項是()
題型:單項選擇題
給定學(xué)生一個圖形,可以讓學(xué)生利用火柴棒來重構(gòu)一個相同形狀的圖形,可以加深他們對圖形形狀特征的感覺,這是()。
題型:單項選擇題
對于發(fā)展學(xué)生問題表征的能力就是指在學(xué)習(xí)過程中,要充分的留給學(xué)生用自己的想法、興趣和方式去探索問題的空間。
題型:判斷題
以下關(guān)于數(shù)學(xué)文化內(nèi)涵的表述中,最準(zhǔn)確的是()
題型:單項選擇題