判斷題
范例教學模式的特征主要表現(xiàn)在以下三方面：
第一，教學內(nèi)容突出基本性、基礎性、范例性。
第二，教學過程突出：教學與教育的統(tǒng)一、教學與信譽的統(tǒng)一、問題解決學習與系統(tǒng)學習的統(tǒng)一、掌握知識與培養(yǎng)能力的統(tǒng)一，主體與客體的統(tǒng)一。
第三，教材處理做到：基本原理分析、智力作用分析、未來意義分析、內(nèi)容結構分析、內(nèi)容特點分析。
您可能感興趣的試卷
最新試題
下列關于小學數(shù)學學習評價常用方法表述中錯誤的一項是（）
題型：單項選擇題
設計概率和數(shù)據(jù)相結合的游戲不僅能激發(fā)兒童的思維，還能促進兒童策略性知識的形成。就是說任何形式的游戲都有助于學生的數(shù)學學生，應該讓學生每天用玩游戲代替學習。
題型：判斷題
對于發(fā)展學生問題表征的能力就是指在學習過程中，要充分的留給學生用自己的想法、興趣和方式去探索問題的空間。
題型：判斷題
一般來說，在小學的幾何學習中，兒童的“做數(shù)學”的操作活動，依據(jù)兒童的年齡特點以及學習目標的不同，其形式是多種多樣的。例如：（）。
題型：多項選擇題
問題情境的刺激模式是指（）。
題型：單項選擇題