單項選擇題通過對以往事件的起因，結果或趨向進行分析，以幫助理解目前事件和預測未來事件的教育研究方法是（）。
A.實驗法
B.比較法
C.相關法
D.歷史法
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1.單項選擇題有王老師，在學生入學之初，通過測驗了解學生現(xiàn)有發(fā)展水平，這一教學評價屬于（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.過程性評價
2.單項選擇題馬克思主義教育理論關于教育起源的學說被稱為（）。
A.生物起源說
B.勞動起源說
C.心理起源說
D.神話起源說
最新試題
強調(diào)學生完成作業(yè)或回答問題后要及時反饋和強化的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
萬老師給小學生上《登鸛雀樓》，前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品，后15分鐘領著學生讀課文、講解字詞和詩意，布置的作業(yè)是課后背誦。課后當問及為什么這么安排時，她說：“這首詩就四句話，講不了多少時間，只好介紹作者了。”以下對萬老師評價正確的有（）。
題型：多項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
托爾曼的動物方位學習迷宮實驗揭示了（）。
題型：多項選擇題