在我國教學目標分類體系中屬于認知類的教學目標包括（）

教學設計者應從哪些方面分析學生的學習積極性？（）

教學設計中分析學習者特性對應從注意力、關聯(lián)性、（）等四方面分析學生們的學習動機。

校外自主學習有幾種？（）

信息技術環(huán)境下的教學模式中的教學資源基于項目的教學資源、基于案例的教學資源、（）。

在翻轉課堂教學模式下的教學設計中，將資源分為（）

原有觀念與新觀念之間的總括關系是指當前所學的內(nèi)容（新觀念）具有較廣泛的（），因而能把一系列原有觀念總括在其中。

新校日常教學是指依據(jù)一定的教學思想和教學理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學活動的范型，新校日常教學主要是有哪幾種？（）

奧蘇貝爾對學習者認知結構進行分析時，它的結構變量包括（）

在對教師能力結構模型中，關于學科教學能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）