選拔性考試屬于目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)。

為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。

說(shuō)課就是說(shuō)出備課中“備教材”的全過(guò)程。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。

小學(xué)數(shù)學(xué)在計(jì)算教學(xué)中，最基礎(chǔ)的是（）。

小學(xué)幾何教材中先學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形面積，繼而學(xué)習(xí)正方形面積，后者是前者的（）。

從“商不變性質(zhì)”推理到“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”，稱(chēng)為（）。

“把線段的一端無(wú)限延長(zhǎng)，就得到一條射線?！边@種定義稱(chēng)為數(shù)學(xué)概念的（）。

衡器主要測(cè)量物體的（）。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是極其復(fù)雜的心理活動(dòng)，它是（）。