簡述宋代在教學管理制度上創(chuàng)新的主要內容。

中世紀（）的出現(xiàn)，打破了教會對教育的壟斷?

宋代自仁宗始，除賜給官學緡錢外，還賜給土地，稱為（）。

教育部內部設立了（），這是我國近代教育部設立視導制度的開始?

被認為是人文主義學校的發(fā)源地的是維多里諾在曼圖亞創(chuàng)辦的（）。

戰(zhàn)后聯(lián)邦德國的中等教育通過三種類型的學校實施，即主要中學、實科中學和（）。

元代中央官學中，專以培養(yǎng)諸官衙譯史人才為目的的是（）

科舉考試制度作為調節(jié)器，有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權統(tǒng)治。

北洋政府統(tǒng)治時期，新學制在課程管理上規(guī)定：大學實行（）。

“國民教育要‘強健兒童的身體…使他們習慣于艱苦的工作；……通過各種合適的課程形成他們的思想和心靈，傳授給他們不管今后從事何種工作都需要的知識’。”請結合法國大革命時期教育方案的相關內容，談一談你對上面這段話的理解。