A.統(tǒng)計(jì):每個員工發(fā)現(xiàn)問題點(diǎn)數(shù)量并公布、簡單故障的處理情況
B.相互學(xué)習(xí)編寫的OPL教材
C.交流:清掃過程疑問點(diǎn)交流、清掃方法改善點(diǎn)分享、設(shè)備疑問點(diǎn)交流
D.檢查:清掃結(jié)果檢查和評價
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A.培訓(xùn):不合理問題識別、表單填寫方法、責(zé)任分工(區(qū)域、記錄、拍照等)
B.表單準(zhǔn)備:《不合理問題記錄表》、《安全檢查表》
C.工具準(zhǔn)備:清掃工具、設(shè)備維修工具等
D.注意事項(xiàng)說明
A.設(shè)備原理、構(gòu)造、機(jī)能的學(xué)習(xí)
B.根除故障、不良履歷明確設(shè)備的弱點(diǎn)部位
C.編制總點(diǎn)檢確認(rèn)表
D.實(shí)施總點(diǎn)檢
A.SOP
B.OPL
C.視頻
D.模型
A.復(fù)原技能部位劣化不合理,提高信賴性
B.徹底進(jìn)行點(diǎn)檢困難部位改善,使設(shè)備點(diǎn)檢更加容易
C.徹底消除微缺陷,使設(shè)備脫離劣化
D.提高設(shè)備的美觀
A.設(shè)備主要部件基礎(chǔ)原理知識
B.安全操作規(guī)程
C.故障地圖
D.常見故障修理方法
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最新試題
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
問題改善針對當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問題提出切實(shí)可行的()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
部分改善提案與OPL可以相互()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
如何處理不符合要求的OPL?()
OPL評審的目的是確保OPL的()。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。