在科學發(fā)現(xiàn)區(qū)，教師要做好引導者、支持者、協(xié)作者，盡量讓幼兒在觀察、操作，以及科學游戲中成為（）

科學態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護與激發(fā)學前兒童的好奇心、（）。

諸如幼兒園和社會風氣、家庭氣氛、師幼關系等是（）課程資源。

區(qū)角活動的本質是（）。

簡述區(qū)角活動中的科學教育設計原則和指導要點。