A.內(nèi)歸因 B.外歸因 C.穩(wěn)定性歸因 D.非穩(wěn)定性歸因 E.可控制歸因
A.對學生心理健康標準的認識能力 B.理解與把握學生心理的能力 C.心理健康教育的組織能力 D.心理健康的指導能力 E.心理狀況的測評能力
A.勞動時間具有連續(xù)性 B.勞動強度非常大 C.勞動空間具有廣延性 D.勞動報酬具有反差性 E.勞動對象的特殊性