單項(xiàng)選擇題課堂組織管理的能力不包括（）。
A.課堂教學(xué)的有序?qū)嵤?br/>B.總結(jié)與反思
C.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)
D.控制課堂教學(xué)的節(jié)奏
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1.單項(xiàng)選擇題教師的教學(xué)效能感從理論上來源于美國心理學(xué)家（）。
A.杜威
B.桑代克
C.班杜拉
D.斯金納
2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于學(xué)生發(fā)展的規(guī)律的是（）。
A.順序性
B.平衡性
C.階段性
D.個(gè)體差異性
最新試題
慢性咽喉炎、慢性胃炎、頸椎病、慢性腰背腿痛等都是教師的常見職業(yè)病。
題型：判斷題
“微格教學(xué)”在教師的發(fā)展模式中屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）規(guī)定，教師有按時(shí)獲取工資報(bào)酬的權(quán)利。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
既承認(rèn)自己的能力和才干，又承認(rèn)自己的不利條件和不足。這是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
骨干教師成長的過程中，（）階段的主要矛盾是實(shí)現(xiàn)從書本知識(shí)到實(shí)際操作，從間接經(jīng)驗(yàn)到直接經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化，掌握適應(yīng)實(shí)際工作和環(huán)境所需要的基本功。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題