單項(xiàng)選擇題對于安燈系統(tǒng)，正確的理解是：（）

A.是在導(dǎo)致生產(chǎn)線停止運(yùn)行的問題出現(xiàn)時(shí)，能及時(shí)發(fā)出信號的系統(tǒng)
B.是一種5S的做法；
C.是過程中防止錯(cuò)誤的一種方法；
D.是一種感應(yīng)器，在出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，發(fā)出警報(bào)


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2.單項(xiàng)選擇題在4因子2水平的全因子試驗(yàn)中，通過分析只發(fā)現(xiàn)因子C及交互作用A*B是顯著的，而A、B、C、D均不顯著，則回歸模型中應(yīng)至少包括：（）

A.因子C及交互作用A*B；
B.因子A/B/C/D及交互作用A*B
C.因子A/B/C/D及交互作用A*B/B*C/A*C
D.因子A/C及交互作用A*B/A*C

3.單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)擬采用DOE優(yōu)化工藝，分析后發(fā)現(xiàn)四個(gè)可控因素（溫度、壓力、速度、角度）可能對試驗(yàn)輸出Y有影響。同時(shí)又有人提出不同的班次（2個(gè)班）也可能有影響，但不能確定是否真正影響，現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備安排一次全因子試驗(yàn)，在滿足因子分析的條件下使試驗(yàn)次數(shù)最少的方案是：（）

A.將溫度、壓力、速度、角度、班次作為5個(gè)因子，安排2^5全因子試驗(yàn)
B.將溫度、壓力、速度、角度作為因子，班組作為區(qū)組，安排帶有2個(gè)區(qū)組的2^4全因子試驗(yàn)；
C.將溫度、壓力、速度、角度4個(gè)因子取3個(gè)水平，班次為2個(gè)水平，安排全因子試驗(yàn)；
D.在不同班次下安排溫度、壓力、速度、角度4個(gè)因子2水平的全因子試驗(yàn)

4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于快速換型（SMED）改善方向的是：（）

A.設(shè)計(jì)專用車放置換型工具與部件，減少過程中的換型時(shí)間；
B.設(shè)計(jì)刻度器，實(shí)現(xiàn)工裝夾具距離調(diào)整的可視化；
C.設(shè)計(jì)點(diǎn)檢表，羅列換型前需要進(jìn)行準(zhǔn)備的工作
D.盡量使用螺栓代替卡扣，使換型可靠

5.單項(xiàng)選擇題以下不屬于防錯(cuò)措施是：（）

A.尾礦輸送管路壓力超臨界值，自動(dòng)控制室發(fā)出警報(bào)聲
B.凈化水管路上在原有閥門旁新增1個(gè)閥門，一旦原有閥門失效，可以啟用新閥門
C.電加熱器漏電時(shí)，保護(hù)開關(guān)自動(dòng)跳閘
D.礦漿池內(nèi)液位計(jì)顯示超限時(shí)，變頻電機(jī)轉(zhuǎn)速自動(dòng)下調(diào)