從教育內(nèi)容上看，西方古代高等教育以人文教育和倫理教育為特色，輔以少量的自然科學(xué)教育。（）

中世紀(jì)大學(xué)主張有限的學(xué)術(shù)自由，主要原因在于其遵循“教會(huì)一元化的真理體系”。（）

自20世紀(jì)初以來(lái)，伴隨著我國(guó)大力推進(jìn)高等教育大眾化進(jìn)程，高等教育質(zhì)量問(wèn)題逐步引起了政府、高校及社會(huì)的高度關(guān)注。（）

心理健康教育的任務(wù)主要是解決學(xué)生的情緒障礙。（）

高校的就業(yè)服務(wù)，只需要做好就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)、就業(yè)信息發(fā)布。（）

古代高等教育是極少數(shù)特權(quán)階層的教育，接受教育是一種特權(quán)和身份的象征。（）

古代教育是面向大眾的教育。（）

大眾高等教育階段是指高等教育毛入學(xué)率大于50%。（）

高等教育活動(dòng)可以完全按照市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行。（）

中國(guó)近代意義上的高等教育始于19世紀(jì)末期的京師大學(xué)堂。（）