A.理解
B.創(chuàng)造
C.綜合應(yīng)用
D.簡(jiǎn)單應(yīng)用
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A.概念教學(xué)
B.規(guī)則教學(xué)
C.原理教學(xué)
A.學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
B.學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
C.學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
A.微型學(xué)習(xí)與翻轉(zhuǎn)課堂
B.微型學(xué)習(xí)與常態(tài)課堂
C.常態(tài)課堂與自主學(xué)習(xí)
A.要點(diǎn)指導(dǎo)，理解原理，自主探究，討論質(zhì)疑，預(yù)習(xí)指導(dǎo)
B.要點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)辨析，鞏固知識(shí)，討論質(zhì)疑，促進(jìn)遷移
C.自查互評(píng)，歸類指導(dǎo)，評(píng)價(jià)修正，討論質(zhì)疑，結(jié)論分析
適合微型學(xué)習(xí)的內(nèi)容有（）
1.知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
2.知識(shí)的疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和拓展點(diǎn)（包括考點(diǎn)）
3.動(dòng)作技能的觀摩和模仿
4.學(xué)生全面發(fā)展中需要解決的問題
5.教師專業(yè)發(fā)展中需要解決的問題
6.職業(yè)教育、社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)中需要解決的問題
A.1.2.3.4.5.6
B.1.2.3.4.6
C.1.3.4.5.6
最新試題
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）
分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。
在我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
在對(duì)教師能力結(jié)構(gòu)模型中，關(guān)于學(xué)科教學(xué)能力的內(nèi)容以下說法正確的是（）
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將資源分為（）
教學(xué)設(shè)計(jì)主要以系統(tǒng)理論、（）四個(gè)理論為基礎(chǔ)。
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對(duì)穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
洋蔥模型最外層──教學(xué)偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學(xué)習(xí)的刺激因素包括（）
校外自主學(xué)習(xí)有幾種？（）