單項選擇題義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求英語課程應(yīng)發(fā)揮（）的統(tǒng)領(lǐng)作用。
A.英語素養(yǎng)
B.立德樹人
C.核心素養(yǎng)
D.教書育人
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1.單項選擇題教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，建立課堂所學(xué)和（）的關(guān)聯(lián)，設(shè)計復(fù)習(xí)鞏固類、拓展延伸類和綜合實踐類等多種類型的作業(yè)。
A.學(xué)生生活
B.教師生活
C.學(xué)校生活
D.社會生活
2.單項選擇題在單元整體教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生逐步建構(gòu)和生成圍繞（）的深層認(rèn)知、態(tài)度和價值判斷，促進其核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達(dá)成。
A.單元主題
B.語言知識
C.語言技能
D.文化意識
3.單項選擇題英語對中國走向世界、世界理解中國、構(gòu)建（）具有重要作用。
A.立德樹人
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.以人為本
D.人類命運共同體
4.單項選擇題英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是針對（）設(shè)置的。
A.1-2年級
B.3-4年級
C.5-6年級
D.7-9年級
5.單項選擇題“（）”主要發(fā)揮監(jiān)控教與學(xué)過程和效果的作用，為促教、促學(xué)提供參考和依據(jù)。
A.教
B.學(xué)
C.評
D.思
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三級認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
題型：單項選擇題
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中，進行書面表達(dá)時，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
教材冊次，內(nèi)容分級，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生資源包括每個學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗和（）。
題型：單項選擇題
對語篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
題型：單項選擇題
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
題型：單項選擇題
新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標(biāo)課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
7~9年級的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題