單項選擇題教師在組織小班幼兒認識大公雞時，應側重于（）
A.比較性觀察
B.本質特征的觀察
C.表面特征的觀察
D.與周圍環(huán)境的關系
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1.單項選擇題教師、家長和2歲寶寶一起玩“彩虹傘”游戲，這種與嬰同樂、互動的教育模式是（）
A.娛樂活動
B.親子活動
C.交往活動
D.活動區(qū)活動
2.單項選擇題幼兒伴隨《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂跳邀請舞，這是（）
A.歌唱活動
B.韻律活動
C.打擊樂活動
D.音樂欣賞活動
3.單項選擇題下列打擊樂器中適合3至4歲幼兒使用的是（）
A.鈴鼓
B.蛙鳴筒
C.雙響筒
D.三角鐵
4.單項選擇題有關幼兒數(shù)學方面的認知特點說法正確的是（）
A.幼兒掌握加法一般要難于減法
B.口頭數(shù)數(shù)早于按物點數(shù)
C.辨認左右先于前后
D.認識立體圖形早于平面圖形
5.單項選擇題認識變色龍隨外界的變化改變身體顏色，有利于大班幼兒（）
A.對事物表面特征的觀察
B.同類事物之間的比較
C.思考事物與周圍環(huán)境的關系
D.觀察事物的本質屬性
最新試題
象征性游戲開始于幼兒18個月左右，2歲以后開始大量出現(xiàn)，但此時基本為獨自的象征性游戲，往往沒有角色。
題型：判斷題
下列不屬于嬰幼兒情感與社會性發(fā)展特征的是（）
題型：單項選擇題
與家長有效溝通的常用策略及技巧有：（）進行溝通，說有針對性的話題；及時反映表現(xiàn)，先表揚鼓勵、后說明情況；多用第一人稱，拉近溝通的距離；多傾聽，多征詢，誠懇對待家長；溝通的方式要因人而異；建立班級公共空間，要掌握主動權。
題型：填空題
家長接送孩子時，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
題型：填空題
事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關系。
題型：填空題
孩子做了不太光彩的事情，教師應（）其他家長單獨和這位家長進行溝通。
題型：填空題
嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法，對話法以及操作法。
題型：判斷題
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動作思維，主要以直觀的、行動的方式進行。
題型：判斷題
要讓家長感到教師在（）自己孩子的成長和進步，感到教師比他們更深入的了解孩子。
題型：填空題
與家長交談時要表示出（）。
題型：填空題