在教育實現(xiàn)人的（）和諧發(fā)展中，實現(xiàn)和諧的第四個要素就是享受，讓我們的學生在校園里臉上有笑容。

國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。

只有發(fā)展了自己，才能更好地照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長時間地照亮了別人。

住校的學生信息來源于（）。

優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

創(chuàng)造適合學生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學生。

學校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。

學生成長的經(jīng)濟資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。

對于自然人到社會人的變化， 全世界都認為教育是最后的手段。

學生走向社會，應(yīng)該有很強的學習能力。