A.胎兒期
B.新生兒期
C.嬰兒期
D.幼兒期
E.學齡期及學齡前期
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A.各系統(tǒng)功能從不成熟到初建和鞏固是新生兒期特點
B.嬰兒期生長發(fā)育最慢
C.幼兒期體格生長速度比較嬰兒期漸變加快
D.學齡前期生長發(fā)育變慢,動作語言能力逐步提高
E.學齡期腦的形態(tài)結構基本完成,智能發(fā)育進展較快
A.來自母體的抗體濃度下降
B.自身的免疫功能尚未成熟
C.自身代謝旺盛
D.白細胞吞噬功能不足
E.消化系統(tǒng)難以適應大量食物的消化吸收
A.護理保暖
B.喂養(yǎng)
C.清潔衛(wèi)生
D.消毒隔離
E.防止意外事故
A.個體差異、性別差異、年齡差異很大,對健康狀態(tài)的評價及疾病的臨床診斷不宜用單一標準衡量
B.疾病造成損傷的恢復能力強
C.自身防護能力弱,易受不良因素影響
D.白細胞吞噬功能強
E.消化系統(tǒng)的消化吸收功能好
A.嚴重營養(yǎng)不良和急性傳染性疾病減少
B.某些成人期疾病在兒童期早期出現(xiàn)
C.預防接種
D.兒童心理行為問題
E.患病兒童的康復
最新試題
以下哪項是嬰兒期的特點:()
新生兒期的保健特別強調:()
護士積極進行護理研究工作,通過研究來驗證、擴展護理理論和知識,發(fā)展護理新技術、指導改進護理工作、提高兒科護理質量、促進專業(yè)發(fā)展,屬于兒科護士的哪個角色:()
在下述學齡前期的特點中哪項是錯誤的:()
與成人醫(yī)學相比兒科學最顯著的臨床特點:()
以下哪項是新生兒期的特點:()
護士通過傾聽患兒及其家屬在的傾訴、關心兒童及其家長在醫(yī)院環(huán)境中的感受,觸摸和陪伴小兒,解答他們的問題,提供有關治療的信息,給予健康指導等澄清兒童及其家長對疾病和與健康有關問題的疑惑,使他們能夠以積極有效的方式去應付壓力,找到滿足生理、心理、社會需要的最習慣和適宜的方法,屬于兒科護士的哪個角色:()
護士是兒童及其家庭權益的維護者,在兒童不會表達或表達不清自己的要求和意愿時,護士有責任解釋并維護兒童及其家庭的權益不受侵犯或損害,屬于兒科護士的哪個角色:()
世界衛(wèi)生組織確定的兒科護理范圍是:()
兒童各年齡階段生長發(fā)育特點錯誤的是 ()