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問答題
【簡答題】簡述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)層次的關(guān)系。
答案：
（1）學(xué)生在學(xué)習(xí)中所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)層次，與認(rèn)知學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)要求有關(guān)。因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)認(rèn)知任務(wù)和目標(biāo)要求，決定著不同的學(xué)習(xí)認(rèn)...
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問答題
【簡答題】從學(xué)習(xí)的歸類水平來區(qū)分，小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)主要有哪些水平級？
答案：
（1）零級水平：將呈現(xiàn)在面前的對象作為一個(gè)信號來觀察其結(jié)構(gòu)。
（2）一級水平：將一些符號作為觀察的對象。
（2）一級水平：將一些符號作為觀察的對象。
問答題
【簡答題】簡述小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)習(xí)的過程和目標(biāo)的不同，學(xué)習(xí)任務(wù)大致可以分哪些類型？
答案：
（1）記憶操作類的學(xué)習(xí)
（2）理解性的學(xué)習(xí)
（3）探索性的學(xué)習(xí)
