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建立學生心理檔案有利于提高學校教育的針對性、實效性、前瞻性。
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通過建立學生個人心理檔案,能及時、準確地掌握和了解學生個體的心理發(fā)展規(guī)律、特點及現(xiàn)狀,從而為學校的科學管理提供心理學依據(jù)。
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建立心理檔案并非最終目的,應與心理衛(wèi)生教育、咨詢、教育科研工作配套使用。
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