A.拼圖游戲
B.騎車游戲
C.攀登架游戲
D.搭積木
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A.通過感官來進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.不會主動進(jìn)行學(xué)習(xí)
C.注意力不易集中
D.需要反復(fù)教育
A.良好的情緒情感體驗會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動
B.負(fù)面的情緒情感體驗會抑制嬰兒的探求欲望和行動
C.情緒和情感是激活心理活動和情感的驅(qū)動力
D.情緒和情感對心理活動和情感沒有作用
A.具體形象
B.感知動作
C.發(fā)散
D.創(chuàng)造性
A.通過多種途徑進(jìn)行教育
B.只有通過教育機(jī)構(gòu)才可以實現(xiàn)的一種教學(xué)
C.科學(xué)安排嬰兒的一日生活,充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能
D.通過多種形式進(jìn)行教育
A.只有實際操作能力
B.既要有系統(tǒng)的理論知識,又要體現(xiàn)實際操作能力
C.要有欣賞性
D.要有活動性和指導(dǎo)性
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最新試題
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
4個月的嬰兒在語言方面表現(xiàn)為()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時要()。
下列不是嬰幼兒藝術(shù)游戲活動的特點是()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時需要()的環(huán)境支持。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關(guān)系。
一歲以內(nèi)嬰兒進(jìn)行有聲讀物練習(xí)時要求環(huán)境()。
6個月的嬰兒的精細(xì)運動表現(xiàn)為()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設(shè)游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。