判斷題范例教學模式主張選取蘊含本質(zhì)因素、根本因素、基礎因素的典型案例,通過對范例的研究,使學生從個別到一般、從具體到抽象、從認識到實踐理解、掌握帶有普遍性的規(guī)律、原理的模式。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上,社會改造主義課程的觀點屬于()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是()
題型:單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學組織,倡導部分年級的教學組織的是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題