工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）

戰(zhàn)略性培訓更加強調(diào)與組織的使命、核心價值觀、戰(zhàn)略目標等協(xié)調(diào)一致。培訓與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓與開發(fā)流程的哪個環(huán)節(jié)？（）

對于培訓需求的分析，最有代表性的觀點是通過（）方法來確定培訓需求。

為了引導學生后續(xù)更為積極的行動，培訓師應該引導學生將行為的結(jié)果歸因于（）

培訓需求分析的原則包括（）