A.打開(kāi)近光燈,保持車(chē)速不變,繼續(xù)行駛
B.減速,必要時(shí)停車(chē)
C.加速,盡快駛出眩目區(qū)
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A.鳴喇叭示意其讓行
B.保持足夠的安全間距,低速超越
C.保持足夠的安全間距,加速超越
A.降低車(chē)速,觀察其動(dòng)態(tài)
B.鳴喇叭示意其讓行
C.加速,從盲人身后通過(guò)
A.足球會(huì)滾出路面,不存在風(fēng)險(xiǎn)
B.可能會(huì)有兒童隨后追趕足球
C.追趕足球的兒童會(huì)在路邊等待,讓車(chē)輛先行
A.不告訴對(duì)方
B.及時(shí)提醒對(duì)方
C.提高警惕,小心駛過(guò)
A.加速通過(guò)
B.減速慢行
C.正常通過(guò)
最新試題
對(duì)一般人而言,100毫升血液中80毫克的酒精含量,相當(dāng)于喝了()兩低度白酒的程度。
表達(dá)有三種形式:()。
教練員在教學(xué)過(guò)程中不能沒(méi)有批評(píng),但批評(píng)不是指責(zé),更不是譏諷、嘲弄,而是一種藝術(shù),一種責(zé)任。教練員使用批評(píng)時(shí)存在的問(wèn)題有()
養(yǎng)成檢查車(chē)輛的習(xí)慣,行車(chē)途中的檢查,下面說(shuō)法不正確的是()
從追求教學(xué)效果的角度看,現(xiàn)代社會(huì)需要賞識(shí)教育,它以尊重學(xué)員人格為前提,通過(guò)表?yè)P(yáng)、肯定、期待學(xué)生的某些閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的潛力、興趣和動(dòng)力,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果;贊美學(xué)員的作用有哪些?()
根據(jù)教練員欠缺的素質(zhì)調(diào)查,學(xué)員認(rèn)為教練員比較欠缺的素質(zhì)排前兩位的是()
有行為才有體驗(yàn),有體驗(yàn)才有感悟,有感悟才有升華。古詩(shī)云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,說(shuō)明體驗(yàn)式教學(xué)的重要性,那么教練員應(yīng)該怎樣進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)呢?()
女學(xué)員的特點(diǎn)有“二好”“二強(qiáng)”“二小”“二差”,下面對(duì)女學(xué)員的特點(diǎn)描述不正確的是()
駕駛?cè)税踩庾R(shí)不強(qiáng)的行為表現(xiàn)是()。
毋容置疑,營(yíng)造什么樣的教學(xué)環(huán)境和氛圍起主導(dǎo)作用的是教練員,而這種環(huán)境和氛圍又帶有教練員的烙印,教練員的性格、愛(ài)好、習(xí)慣等必然影響到這一環(huán)境和氛圍,根據(jù)駕校訓(xùn)練的特點(diǎn),教練員要營(yíng)造哪三種環(huán)境良好的環(huán)境?()